я напоследок хочу заметить, что есть две проблемы, которые часто смешиваются - 1. сама форма обоснований 2. то, каким образом резоны, рациональные соображения действуют на человека, т.е. побуждают его к действию.
Первое связано с чистой логикой и вообще говоря не касается механизмов, которые вы описываете. Второе - там множество всего - и среди прочего - там встает проблема воспитания и тренировки - как воспитать детей, которые действовали бы рационально - для которых рациональные (или моральные, но есть мнение, что моральные - подкласс рациональных) соображения обладали бы обязательной силой. Но сама рациональность этими вопросами не затрагивается. Математические истины не зависят от того, что есть пьяные или патологически упорные люди, которые не хотят или не могут их отследить.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2010-03-15 04:51 pm (UTC)2. то, каким образом резоны, рациональные соображения действуют на человека, т.е. побуждают его к действию.
Первое связано с чистой логикой и вообще говоря не касается механизмов, которые вы описываете. Второе - там множество всего - и среди прочего - там встает проблема воспитания и тренировки - как воспитать детей, которые действовали бы рационально - для которых рациональные (или моральные, но есть мнение, что моральные - подкласс рациональных) соображения обладали бы обязательной силой. Но сама рациональность этими вопросами не затрагивается. Математические истины не зависят от того, что есть пьяные или патологически упорные люди, которые не хотят или не могут их отследить.